Llegaron las respuestas...

El pasado lunes 3 de septiembre, Manuela Percara, bibliotecaria de la escuela Nº 2 Sandalio Olivetti de la vecina localidad de Villa del Rosario, trajo las respuestas tan esperadas para los estudiantes de 3 er. año A y B del Colegio Marista.

Las respuestas son las cartas enviadas por los estudiantes de 3 er año A y B de dicha escuela en el marco del proyecto Correspondencia literaria: Cartas que comparten lecturas. 

Con este proyecto se funda una nueva ruta de comunicación epistolar literaria entre dos localidades, retomando la idea de escribir cartas y responderlas!.

Las bibliotecas son el centro de recepción de las mismas, las profes de lengua quien guían la escritura y las bibliotecarias quienes las trasladan, dándole vida a las palabras, poniendo rostro a las emociones y compartiendo más lecturas de la mano de la escritura! A disfrutar esto recién empieza...

" La escritura consiste en fabricar una cadena de eslabones muy fuerte. No una cadena que esclaviza sino una cadena que libera, y se construye pasándose de persona en persona los secretos de su solidez".

El bosque de los libros. Josefina Delgado.

Proyecto Correspondencia Literaria: Cartas que comparten lecturas

Este proyecto se fundamenta en dos ejes fundamentales: uno es la lectura y el otro es la escritura. Así fue como desde la materia Lengua y Literatura de Tercer año, la profesora Gisela Dalzotto, les solicitó a los estudiantes que escriban una carta destinada a los estudiantes, también de Tercer año, de la escuela secundaria N° 2 Sandalio Olivetti de la vecina localidad de Villa del Rosario. Así mismo la profesora Carina Tisocco hizo lo propio y los estudiantes de ambas localidades escribieron y recibieron una carta.

El objetivo de la escritura tenía un propósito, compartir y sugerir literatura. Así nace la idea de esta correspondencia literaria: Cartas que comparten lecturas.

Las bibliotecarias se convirtieron en carteras, receptoras de las cartas de los estudiantes y
además se encargaron que la correspondencia viaje de una localidad a otra y que las respuestas también lleguen a destino.

Cartas que comparten lecturas es un proyecto que comparte interinstitucionalmente el compromiso constante de generar más hábitos lectores y espacios de escritura para ser compartidos colectivamente.

Con el convencimiento de que:

“Los hombres no son otra cosa

que los libros que leen.

pero sí en tu vida no has leído más que un libro,

entonces nunca serás los libros que leíste,

sino los que te faltan por leer”.

Carl Sandburg

El terror se apoderó de la bibblioteca

Este proyecto nace con la iniciativa de trabajar el género de terror, contenido de lengua de primer año, desde un espacio que genere instancias de aprendizaje significativo. 

“Desayuno de terror en la biblioteca” tiene como objetivo principal recrear el género de terror desde la posibilidad de experimentar la lectura con los sentidos, desde lo auditivo, a través de sonidos característicos,  para contextualizar los cuentos que han producido los estudiantes, lo visual adecuando la biblioteca con ornamentación a fin al género, para que cada uno pueda sentir y vivenciar la lectura desde otro lugar.

Consideramos que estas prácticas educativas transforman los contenidos en experiencias vividas, convirtiendo la teoría en práctica, la lectura en sensación y la escritura en imaginación y recreación. Posibilitando que los estudiantes puedan expresarse a través de un cuento, instando a la escritura creativa.

Es importante destacar que esta jornada será propició para difundir la bibliografía existente sobre el género en la biblioteca, así también despertar la lectura por el terror, para ello se dispuso un espacio especial, así los estudiantes pudieron leerla.

 

Incentivando lecturas, generando hábitos lectores: Taller de cuentos cortos.

La realización del Proyecto: Incentivando lecturas, generando hábitos lectores,  responde por una parte, a los objetivos de la materia Lengua de propiciar prácticas y espacios, con el fin fundamental de facilitar el acceso a la lectura y desarrollar el hábito lector. Las profesoras a cargo de dicha actividad fueron Mónica Duarte y Florencia Versalli y la bibliotecaria Cecilia Capovilla.

Desde el convencimiento que la escuela, las aulas y específicamente la materia Lengua, juega un papel esencial en la creación y desarrollo de hábitos lectores, y que la biblioteca del colegio debe convertirse en un espacio activo, que promueva actividades articuladamente, se trabajò en conjunto el proyecto.

El objetivo planteado fue integrarlo en una práctica aúlica, transformándola en un hábito que genere, motive, afiance y desarrolle conductas lectoras, competencias de escritura y habilidades de expresión oral. Se trató de incorporar la lectura y la escritura de manera transversal con esta área de conocimiento trabajando desde diferentes actividades. Proponiendo que la lectura forme parte de un hábito diario e intentando generar  espacio de lectura individual en espacios colectivos.

Las actividades propuestas fueron, elegir un cuento y leerlo, escribir el título y el autor, indicar qué tipo de función y trama predomina en el cuento y extraer del mismo un fragmento, frase que le ha llamado la atención para realizar un breve comentario de lo que leyó.

Como hacía mucho frío trajimos mantas, colchas y almohadones para que el taller se realice cómodamente en un espacio acorde. Compartimos algunas imágenes de la actividad realizada. 

Desayuno literario con sexto grado!

El pasado viernes 1 de junio en la biblioteca del colegio secundario, llevamos a cabo el primer Desayuno Literario, con los estudiantes de sexto grado del nivel primario de la escuela Nº 120 José Manuel Estrada. La actividad fue organizada por las bibliotecarias Carina Tisocco y Cecilia Capovilla

El proyecto nació con la iniciativa de articular acciones conjuntas entre las bibliotecas de primaria y secundaria del colegio, con el objetivo de generar espacios de intercambio pensando en la integración de cara al año próximo de los estudiantes de nivel primario.

Desarrollar estas instancias de integración en un espacio diferente para los estudiantes, es pensar en generar instancias de aprendizaje significativo en pos de conocimiento y apropiación de lugares que no forman parte de su cotidiano, pero que en un tiempo si lo será.

En este “Desayuno literario” trabajamos los cuentos tradicionales, es decir aquellas narraciones que se han transmitido de generación en generación por vía oral y de los cuales generalmente se desconoce su autor. Con el paso del tiempo, estas narraciones fueron escritas y popularizadas a través de cuentos. Esta es una forma de remitir a una etapa de sus vidas y trabajarla desde el recuerdo que les quedó sobre las lecturas realizadas cuando niños.

La actividad realizada consistía en elegir un cuento tradicional y venir a la escuela con algo característico o significativo del personaje elegido o del cuento. Esto es una vincha, una flor, un disfraz, etc.

Luego  se sentaron en ronda y leyeron el cuento a sus compañero, para elegir una palabra del cuento y confeccionar un acróstico, por ejemplo:

Pequeña

Isla

Norteña

Oculta y

Cubierta de

Helechos

Oscuros que daban miedo

Nuevos libros para biblioteca

En el pasado mes de abril la prof. de Lengua y Literatura, Gisela Dalzotto y la bibliotecaria del Colegio Cecilia Capovilla, viajaron a la Feria del libro que se realizó en el predio de la rural de la ciudad de Buenos Aires, para adquirir diferentes narrativas para nuestra biblioteca.

Se pudieron conseguir ejemplares muy interesantes, autores solicitados por nuestros estudiantes, así como también libros para completar y continuar  sagas que ya habían. 

Además, se adquirieron ejemplares de literatura para trabajar en el aula. Autores clásicos y libros solicitados por las asignaturas que se necesitan en 6to año y literatura latinoamericana para 5to.  

Hoy celebramos el Día del Libro

Cada 23 de abril, se celebra el Día del Libro, es un día simbólico para la literatura mundial ya que ese día en 1616 fallecieron Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. 

El día del libro es una conmemoración internacional, porque la Conferencia General de la UNESCO, realizada en París en el año 1995, decidió rendir un homenaje universal a los libros y a los autores en esta fecha, alentando a todos, y en particular a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a valorar las irremplazables contribuciones de aquellos quienes han impulsado el progreso social y cultural de la humanidad a través de los grandes escritos que forman parte de nuestra cultura mundial.

Es un día para celebrar cada historia narrada a través de los libros, para recordar cada personaje que nos emocionó, nos hizo reír y nos hizo conocer otras realidades, otros lugares a través de cada lectura que hemos compartido.